Главная цель высшего образования в получении навыков — эксперт из США

Основатель инновационного университета Minerva Бен Нельсон из США в ходе выступления на международной конференции EdCrunch 2022, которая проходит в Алматы, рассказал о том, в чём главная цель высшего образования, и почему экзамены не показатель уровня квалификации выпускника вуза. Об этом сообщает корреспондент BaigeNews.kz. 

350 экспертов из 25 стран приняли участие в конференции. Среди участников — министры науки и образования Финляндии,  Израиля, Азербайджана, Узбекистана, Армении и ректоры более двадцати ведущих университетов мирового уровня. Всего мероприятие посетили более 20 тысяч человек в офлайн и онлайн форматах.

Модератор дискуссии министр науки и высшего образования Саясат Нурбек начал разговор с вопроса о безопасности ребёнка. Он задал вопрос Бену Нельсону от лица беспокойного родителя: насколько надёжно отправлять ребенка, который не имеет опыта жизни, учиться в другой неизвестный город. На что эксперт ответил, что это ошибка родителей — думать, что, оградив ребенка от общества и любой опасности, они тем самым обеспечат ему безопасность. 

“Но в реальности лучшая защита для любого человека — научиться ориентироваться в обществе и жизни, так как вы не знаете, что может произойти в любой момент времени. Наличие навыков ориентации в обществе помогут в будущем предотвращать или не ввязываться в плохие события и научиться решать текущие задачи. То же касается и взросления. Вы не можете быть уверены в том, что, окончив школу, ребенок автоматически станет взрослым, который сможет легко адаптироваться в этом мире? Но, обучаясь в университете, они набираются навыков для жизни, которые затем помогают им в жизни. В любом случае обучение в кампусе — самый большой магнит для преступлений, потому что все преступники знают, что в общежитиях живут молодые студенты. Поэтому это иллюзия безопасности”, — сказал он. 

“То есть вы пытаетесь сказать, что мы не можем всегда ограждать своего ребенка от опасности. И лучший путь — поместить его в окружение, где он будет учиться коммуницировать с окружением и находить способы ориентироваться в жизни. Хорошо, этот вопрос понятен. Я также слышал, что система образования вашего университета предполагает отсутствие экзаменов и оценок. Как беспокойный родитель, я хочу знать об успеваемости своего ребенка, но как я это сделаю при отсутствии оценочной системы?” — задал вопрос министр.

Бен Нельсон ответил, что хорошие оценки — далеко не показатель высокой квалификации. Поэтому главное — не оценки, а полученные в ходе обучения устойчивые навыки. Под этим определением он подразумевает развитие лидерства, критического мышления, коммуникативных способностей и самосознания. Эти навыки будут актуальными в любой сфере деятельности, даже если человек поменяет профессию. 

“Представьте сейчас, что без какой-либо подготовки у вас будет экзамен по одному из предметов, которому вы обучались в университете. И у вас были хорошие оценки по этому предмету. Но правда в том, что, получив когда-то пятёрку по этому предмету в университете, вы вряд ли что-то будете помнить оттуда сейчас”, — сказал основатель университета. 

По его словам, даже если вы помните теорию, которой вас обучили в университете, то как вы можете применить её сейчас? Как полученная когда-то теория помогает вам в принятии ваших каждодневных решений? 

“Скорее всего никак, потому что университеты не думают о том, как вы будете применять эти знания в повседневной жизни. Они думают о том, чтобы у вас были хорошие оценки и вы просто запоминали информацию с уроков. Но обучение — это не про повторение полученной информации. Никто не остановит вас на улице и не спросит, когда и в каком году произошло определённое событие. И вы никак не сможете применить эти знания в жизни. Настоящее обучение — это то, как вы в итоге применяете полученные знания в жизни”, — добавил он. 

К сожалению, большинство университетов всё ещё уделяют большое внимание теории, тестам и оценкам и намного меньше практическому обучению. Бен Нельсон уверен, что качественный и эффективный образовательный процесс заключается в продуманности и постоянной практике. Результаты приносит то обучение, которое связано между  предметами, курсами и годами обучения.

“Но для чего нам нужны экзамены, так это для того чтобы оценить и понять уровень квалификации, увидеть, какая у студента степень, которую мы можем представить работодателю. Ну хорошо, допустим, меня убедили, что моему ребенку нужно поступить в университета Minerva. Как тогда он по его окончании покажет работодателю, что он знает несколько языков и вообще квалифицированный специалист?” — задался вопросом Саясат Нурбек. 

На это Бен Нельсон ответил, что работодатели как раз и ценят в выпускниках университета устойчивые навыки.  

“Если вы спросите работодателей, что такого они увидели в наших учениках, они ответят, что могут взять проблему, разобрать её на части и найти креативное решение к каждой из них. Они могут смоделировать разные пути развития ситуации и решить их. Это то, о чём должно быть образование. Но образование не будет таким, если всё, что мы будем делать, — это давать академические знания и потом проверять то, как они усвоились тестами, не давая студентам развивать ментальную гибкость”, - отметил эксперт. 

По мнению Бена Нельсона, главная цель высшего образования — получение знаний и мудрости. И для того чтобы принимать качественные решения, улучшающие социальные и экономические положения, выпускникам необходимо обладать соответствующими навыками.